นางศรีนวน เมยขุนทด | ผู้อำนวยการโรงเรียน

นาางสาววรรษมน วิลัย : นายอดุลย์ ผุยวงษ์ | รองผู้อำนวยการ
ค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษา 2569 – โรงเรียนอนุบาลศาลาแดง
โรงเรียนคุณภาพ Saraburi ONE • สพป.สระบุรี เขต 1

ค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษา 2569

โรงเรียนอนุบาลศาลาแดง (Anuban Saladang School) เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

เป้าหมายภาพรวมโรงเรียน
ระดับ “ดีเลิศ”
เกณฑ์ประเมินร้อยละ 80 – 89
เป้าหมาย: ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก

เน้นพัฒนาการสมวัยทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา)

เป้าหมายเฉลี่ยรายตัวชี้วัด 87%
เป้าหมาย: ยอดเยี่ยม

มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการ

หลักสูตรยืดหยุ่น จัดครูเพียงพอ สภาพแวดล้อมปลอดภัย และสื่อ ICT

ระดับคุณภาพเป้าหมาย ยอดเยี่ยม (90%+)
เป้าหมาย: ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์

จัดกิจกรรมเน้นเด็กเป็นสำคัญ ได้เล่นและเรียนรู้ลงมือทำจริง

เป้าหมายเชิงประสบการณ์ 87% – 92%

รายละเอียดเป้าหมายปฐมวัย (แยกตามด้าน)

ค่าเป้าหมายรายประเด็นพิจารณา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2569

ด้านที่ 1.1 ร้อยละ 87

พัฒนาการด้านร่างกาย

แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี ดูแลความปลอดภัยของตนเอง ปฏิบัติตนหลีกเลี่ยงสภาวะเสี่ยง

ด้านที่ 1.2 ร้อยละ 87

พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ

ร่าเริงแจ่มใส ควบคุมและแสดงออกเหมาะสม กล้าพูด กล้าแสดงออก มีจิตสำนึกที่ดี

ด้านที่ 1.3 ร้อยละ 87

พัฒนาการด้านสังคม

ช่วยเหลือตนเองได้ มีวินัย ประหยัด พอเพียง รักธรรมชาติ มารยาทไทย และเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

ด้านที่ 1.4 ร้อยละ 87

พัฒนาการด้านสติปัญญา

สื่อสารได้ ตั้งคำถามค้นหาคำตอบ มีทักษะการคิดพื้นฐาน คิดรวบยอด และใช้สื่อเทคโนโลยีเรียนรู้ได้

ด้านที่ 3.1 – 3.3 ร้อยละ 92

การจัดประสบการณ์ตรง / Active Learning

ครูส่งเสริมพัฒนาการสมดุล เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข

ด้านที่ 3.4 ร้อยละ 87

การประเมินพัฒนาการตามสภาพจริง

ประเมินจากกิจกรรมประจำวัน นำผลไปปรับปรุงพัฒนาเด็กโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม

จุดเด่นการบริหารปฐมวัย

การบริหารจัดการระดับ “ยอดเยี่ยม”

  • หลักสูตรสถานศึกษายืดหยุ่น ไม่เร่งรัดวิชาการ เน้นการลงมือปฏิบัติ
  • จัดครูจบปฐมวัย/ผ่านการอบรม เพียงพอกับชั้นเรียน
  • ส่งเสริมครูทำ PLC และนิเทศการจัดประสบการณ์ 100%
  • จัดสภาพแวดล้อมปลอดภัย มีมุมประสบการณ์และสื่อ ICT สนับสนุน
นิเทศภายในครูปฐมวัย ร้อยละ 100
เป้าหมาย: ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน

ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

วิชาการ / คุณลักษณะ 82% – 92%
เป้าหมาย: ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 2 บริหารจัดการ

วิสัยทัศน์ชัดเจน พัฒนาวิชาการ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศดีเยี่ยม

สภาพแวดล้อม & ICT ระดับ ยอดเยี่ยม
เป้าหมาย: ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนรู้

กระบวนการคิด ปฏิบัติจริง (Active Learning) และชั้นเรียนเชิงบวก

ครูจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียน ร้อยละ 92

เป้าหมายผลสัมฤทธิ์วิชาการ & คุณลักษณะ (ขั้นพื้นฐาน)

ค่าเป้าหมายความสำเร็จของนักเรียน โรงเรียนอนุบาลศาลาแดง 2569

อ่าน ออก เขียนได้ สื่อสาร คำนวณ ร้อยละ 86
คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา แลกเปลี่ยนความเห็น ร้อยละ 87
ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ร้อยละ 87
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ร้อยละ 87
คะแนนเฉลี่ยกลุ่มสาระวิชาหลัก (ป.1-6) ร้อยละ 82+
ความรู้ ทักษะ เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ร้อยละ 89
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / ความภูมิใจในท้องถิ่น / สุขภาวะกาย-จิต ร้อยละ 92

เป้าหมายผลการทดสอบระดับชาติ (NT และ O-NET): ตั้งเป้ามีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา

กระบวนการจัดการเรียนการสอน

Active Learning & นวัตกรรมครู 92%

จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง นำไปใช้นวัตกรรมอย่างน้อย 1 ชิ้น/เทอม

ใช้สื่อเทคโนโลยี & แหล่งเรียนรู้ 92%

ใช้ ICT และภูมิปัญญาท้องถิ่นสร้างโอกาสเรียนรู้ด้วยตนเอง

การบริหารชั้นเรียนเชิงบวก 92%

จัดบรรยากาศห้องเรียนให้น่าเรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วม

การเข้าร่วม PLC ของครู 92%

ครูแลกเปลี่ยนเรียนรู้สะท้อนข้อมูลเพื่อพัฒนาการสอนต่อเนื่อง

💡 ครูได้รับการพัฒนาวิชาชีพอย่างน้อย 20 ชั่วโมง/ปีการศึกษา

เกณฑ์การกำหนดระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษา (5 ระดับ)

อ้างอิงประกาศโรงเรียนอนุบาลศาลาแดง ณ วันที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ. 2569
ยอดเยี่ยม
ร้อยละ 90 – 100
ดีเลิศ
ร้อยละ 80 – 89
ดี
ร้อยละ 70 – 79
ปานกลาง
ร้อยละ 60 – 69
กำลังพัฒนา
ร้อยละ 50 – 59

「 ผลงาน งานวิจัย อนุบาลศาลาแดง 」

Loading posts…

「 SLD Update 」

「 ประกาศโรงเรียนอนุบาลศาลาแดง 」

「 หอเกียรติยศ 」

o1-โครงสร้างและอำนาจหน้าที่

https://web.sld.ac.th/recommend/

o2-ข้อมูลผู้บริหาร

https://web.sld.ac.th/personnel/

o3-ข้อมูลการติดต่อ

https://web.sld.ac.th/contact-us/

o4-ข่าวประชาสัมพันธ์

https://web.sld.ac.th/relations/

o5-แผนกลยุทธ์หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

https://web.sld.ac.th/strategic-plan/

o6-แผนปฏิบัติการและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณ ประจำปี

https://web.sld.ac.th/ppob/

o7-คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา

https://web.sld.ac.th/guidelines-of-officials/

o8-E-service

https://web.sld.ac.th/e-service/

o9-รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ และความก้าวหน้าการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568

https://web.sld.ac.th/pplp/

o10-รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี พ.ศ.2567

https://web.sld.ac.th/procurement-summary-report/

o11-แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

https://web.sld.ac.th/human-development-plan/

o12-ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรม

https://web.sld.ac.th/ethics-and-driving/

o13-แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

https://web.sld.ac.th/mcam/

o14-ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

https://web.sld.ac.th/coc/

o15-ประกาศเจตนารมณ์และการสร้างวัฒนธรรม ตามนโยบาย No Gify Policy จากการปฏิบัติหน้าที่

https://web.sld.ac.th/intent-of-nogiftpolicy/

o16-การประเมินความเสี่ยงที่อาจเกิดการให้หรือรับสินบนจากการดำเนินงานตามภารกิจของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568

https://web.sld.ac.th/evaluate-corruption/

o17-แนวทาง/โครงการ/กิจกรรมการป้องกันการทุจริต

https://web.sld.ac.th/appc/

o18-มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน

https://web.sld.ac.th/mpe/

Loading