วิสัยทัศน์
โรงเรียนอนุบาลศาลาแดง เป็นต้นแบบการจัดการศึกษา มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ใน
ศตวรรษที่ 21 โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและพระบรมราโชบาย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม
พันธกิจ
- พัฒนาหลักสูตร จัดการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาพหุปัญญา ให้เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียน
- ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีตามมาตรฐาน สสวท.
- พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ให้มีความสวยงาม สะอาด ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้และการมีสุขภาวะที่ดี
- ส่งเสริมพัฒนาครู บุคลากรสู่ความเป็นมืออาชีพยุคใหม่ สร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา
- ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณภาพ สมรรถนะ ศักยภาพตามมาตรฐานการศึกษา มุ่งเน้นด้านทักษะการอ่าน การคิดขั้นสูง ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาอังกฤษ
- พัฒนาผู้เรียนให้มีภาวะผู้นำ มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นคนดีของสังคม มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่แข็งแรง
- ส่งเสริมระบบประกันคุณภาพและระบบบริหารจัดการศึกษาบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน มีความรักในสถาบันหลักของชาติยึดมั่นการปกครองในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง
- ปลูกฝังให้นักเรียนตระหนักถึง การอนุรักษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม
เป้าประสงค์
- มีหลักสูตร รูปแบบการจัดการเรียนการสอน เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียน
- ผู้เรียนมีคุณภาพ ศักยภาพตามมาตรฐานการศึกษา มุ่งเน้นความเป็นเลิศด้านคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและภาษาอังกฤษ - ผู้เรียนมีภาวะผู้นำ มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นคนดีของสังคม มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง
- เป็นโรงเรียนแกนนำคุณภาพวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีตามมาตรฐาน สสวท.
- มีแหล่งเรียนรู้ ให้มีความสวยงาม สะอาด ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้
- ครู และบุคลากร เป็นครูมืออาชีพ สร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา
- มีระบบประกันคุณภาพและระบบบริหารจัดการศึกษาบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- น้อมนำพระบรมราโชบายทางการศึกษาสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน
- นักเรียนรู้จักการอนุรักษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม
อำนาจหน้าที่
สถานศึกษามีหน้าที่หลักในการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย นโยบาย และมาตรฐานการศึกษา โดยมีอำนาจในการบริหารจัดการภายในตนเองอย่างอิสระภายใต้กรอบของกฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้อง
- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม:
หน้าที่หลัก: จัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรที่สถานศึกษาพัฒนาขึ้นให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และท้องถิ่น
อำนาจที่เกี่ยวข้อง:
การบริหารหลักสูตร: วางแผน จัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
การจัดการเรียนการสอน: จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การวัดและประเมินผล: ดำเนินการวัดและประเมินผลผู้เรียนตามหลักเกณฑ์
การประกันคุณภาพภายใน: จัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
- พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม:
หน้าที่ที่เกี่ยวข้อง: ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ และนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
อำนาจที่เกี่ยวข้อง:
การบริหารจัดการ: บริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย
การบริหารงานบุคคล: ดำเนินการเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของบุคลากรในสถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด
การบริหารงบประมาณ: บริหารจัดการงบประมาณที่ได้รับการจัดสรร
การบริหารงานทั่วไป: ดำเนินงานธุรการ อาคารสถานที่ และทรัพย์สินของสถานศึกษา
การประสานความร่วมมือ: ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐ เอกชน และชุมชน
- กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. 2547:
อำนาจที่เกี่ยวข้อง: มีอำนาจในการแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษา เพื่อให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับขนาดและลักษณะของสถานศึกษา โดยต้องมีส่วนราชการอย่างน้อย 2 ส่วน ได้แก่ งานวิชาการ และงานบริหารทั่วไป
- กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550:
อำนาจที่ได้รับการกระจาย: สถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับการกระจายอำนาจในด้านต่างๆ ได้แก่
ด้านวิชาการ: การพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ด้านงบประมาณ: การจัดทำแผนงบประมาณ การบริหารการเงินและบัญชี การจัดซื้อจัดจ้าง
ด้านการบริหารงานบุคคล: การวางแผนอัตรากำลัง การสรรหา บรรจุ แต่งตั้ง การพัฒนาบุคลากร การประเมินผลการปฏิบัติงาน
ด้านการบริหารงานทั่วไป: การจัดการอาคารสถานที่ ทรัพย์สิน การรักษาความปลอดภัย การประชาสัมพันธ์ และการมีส่วนร่วมของชุมชน
หน้าที่ที่เกี่ยวข้อง: บริหารจัดการศึกษาโดยใช้อำนาจที่ได้รับการกระจายอย่างมีประสิทธิภาพ โปร่งใส และตรวจสอบได้
- ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการบริหารจัดการและขอบเขตการปฏิบัติหน้าที่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2546:
หน้าที่ที่เพิ่มเติม (สำหรับสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคล): มีหน้าที่และความรับผิดชอบตามกฎหมายในฐานะนิติบุคคล
อำนาจที่เพิ่มเติม (สำหรับสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคล):
มีอำนาจในการทำนิติกรรมสัญญาต่างๆ ในนามของสถานศึกษา
มีอำนาจในการถือครองทรัพย์สิน
มีอำนาจในการดำเนินคดีความ
แผนปฏิบัติการและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้จ่ายงบประมาณ
ประจำปีงบประมาณ 2567
